Il giornale del 23/06/2019 - Leggi

Sui banchi delle nostre scuole siedono ragazzi con problemi di varia intensità che richiedono speciale attenzione da parte degli insegnanti. Ci sono gli studenti che hanno una disabilità, conseguenza di uno specifico disturbo (sindrome dello spettro autistico, ritardo mentale, disturbo oppositivo provocatorio o della condotta...) certificato dal servizio sanitario, che dà loro il diritto di fruire del supporto di un insegnante di sostegno (vedi tabelle). Ma siedono anche alunni con problemi meno gravi, per i quali non è prevista l’attivazione di un sostegno scolastico. Tecnicamente si parla di ragazzi con “Disturbi specifici di apprendimento” (Dsa) e “Bisogni educativi specifici” (Bes).

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